كارول دويك أستاذة علم النفس في جامعة ستانفورد، وتشغل كرسي لويس وفيرجينيا إيتون للأستاذية، وهي من أبرز الباحثين في العالم في مجال التحفيز والعقليات. يركز عملها على أسباب نجاح الأفراد وكيفية تعزيز هذا النجاح.

وفي سياق التعليم، سعت الدكتورة دويك إلى فهم أسباب استسلام بعض الطلاب عند مواجهة الفشل، بينما يتفوق آخرون. على مدى العقود الثلاثة الماضية، أظهرت أبحاثها أن طريقة تفكير الطلاب في ذكائهم وقدراتهم تؤثر على دافعيتهم وتحصيلهم الدراسي. علاوة على ذلك، أثبت هذا العمل إمكانية تغيير عقليات الطلاب بطرق تحدث أثرا دائما على مساراتهم الأكاديمية.

حصلت الدكتورة دويك على درجة الدكتوراه في علم النفس الاجتماعي والتنموي من جامعة ييل. وقبل تعيينها في جامعة ستانفورد، شغلت مناصب أستاذية في جامعتي كولومبيا وهارفارد. ألقت محاضرات حول أهمية العقليات في مختلف أنحاء العالم، وحازت على العديد من الجوائز، من بينها جائزة إي. إل. ثورندايك للإنجاز الوظيفي في علم النفس التربوي من الجمعية الأمريكية لعلم النفس، وجائزة كلينغنشتاين للقيادة في التعليم، وجائزة آن إل. براون للتميز في البحوث التنموية.

وللدكتورة دويك أكثر من مئة دراسة وبحث منشور، بما في ذلك العديد من الكتب والمقالات في المجلات العلمية المحكمة، وانتخبت عضوا في الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم والأكاديمية الوطنية للعلوم. نشرت أعمالها في مجلات وصحف مرموقة مثل نيويوركر، وتايم، ونيوزويك، ونيويورك تايمز، وول ستريت جورنال، وواشنطن بوست، وظهرت في برامج تلفزيونية وإذاعية شهيرة مثل توداي، وغود مورنينغ أمريكا، و20/20، والإذاعة الوطنية العامة.